Gobierno
Finocchiaro planea dejar el ministerio para pelear La Matanza y Bullrich se anota para volver
El ministro de Educación quiere ser intendente. Bullrich busca volver a la cartera. Al Senado iría Torello.

Alejandro Finocchiaro planea dejar el ministerio de Educación para dedicarse de lleno a la campaña en La Matanza, el histórico bastión peronista que buscará ganar en 2019.

El ministro de Educación es la figura elegida por el gobierno para dar la pelea en el municipio más grande del país y arrancó su campaña desde el año pasado. Desde que llegó a la cartera, que pobló de empleados de La Matanza, Finocchiaro les aseguró a sus subordinados que llegaba para hacer política. 

Sin embargo, el ministro cree que para tener chances de instalarse seriamente no alcanzará con los actos de gestión junto a Mauricio Macri, sino que debe abocarse de lleno a la campaña para derrotar a Verónica Magario y por eso analiza dejar la cartera educativa este año, un año antes de las elecciones ejecutivas. Algunas versiones indican incluso que podría hacerlo antes del fin del primer semestre, aunque esa variante está en estudio.

En el PRO creen que pueden darle un golpe letal al peronismo si lo derrotan en La Matanza, y para ese Finocchiaro tiene todo el apoyo si quiere dar un paso al costado en el ministerio que ocupó en julio del año pasado, cuando su antecesor, Esteban Bullrich, se dedicó a la campaña para senador nacional por la provincia de Buenos Aires.

Es justamente Bullrich uno de los más interesados en que Finocchiaro deje el ministerio para retornar al lugar que ocupó durante casi toda la gestión de Macri en la Ciudad y en la Nación. Bullrich se siente más a gusto en el rol ejecutivo que en el legislativo y cree que el ministerio le aporta mayor visibilidad para cumplir su sueño: el de ser gobernador de la provincia de Buenos Aires.

Para eso, Bullrich ya está hablando con gente para armar su candidatura a gobernador en 2023. En ese sentido gestionó la creación de una ONG y fue nombrado al frente de la Escuela de Dirigentes del PRO.

Si Finocchiaro es reemplazado por Bullrich, se producirían otros movimientos que interesan al presidente: José Torello, uno de sus amigos íntimos, llegaría al Senado de la Nación.

Como contó LPO, desde antes de las PASO sonaba la versión de que Bullrich no asumiría como senador porque el presidente prefería tener a Torello encima de los temas complejos que se debatirán en el Senado después de diciembre.

Torello es un hombre de extrema confianza de Macri y lo conoce desde hace más de cuarenta años, cuando estudiaron juntos en el colegio Cardenal Newman.

El jefe de asesores de la Rosada parece destinado a ocupar una banca en el Senado. Es que si no lo hace en lugar de Bullirch, lo haría para reemplazar a Gladys González, quien fuera compañera de fórmula del ex ministro de Educación. Macri quiere que Gladys compita por la intendencia de Avellaneda en 2019 y, en un escenario idéntico al de Finocchiaro, debería dejar su banca para dedicarse a la campaña.

En el caso en el que tanto Bullrich como Gladys dejen sus bancas, además de Torello asumiría la segunda suplente de la lista de 2017, Helena Estrada. Esta abogada es coordinadora del G-25 Mujeres, el think tank de empresarios macristas y se desempeña como asesora en el ministerio de Producción de Francisco Cabrera.

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De Quebrada y Puna- Norte argentino! ¡Tantos pueblos más, habrán presentado petitorios por una educación universitaria!, por el ministerio de educación de la provincia, defensor del pueblo, legislatura provincial, cámara de diputados de la nación, senado de la nación, gobernante federal, y a otros que se consideran responsables de la educación argentina. La réplica es el silencio, su humillación, o es la respuesta del sociólogo Zygmut Bauman de ?seres humanos residuales?; vidas improductivas porque no participan del mercado, por eso sus voces son enmudecidas y aun que los vemos todos los días su visibilidad es anulada o reducido sistemáticamente. Por el colonialismo ambiental que ya no se limita al ejercicio del biopoder sobre el pueblo vulnerado, sino que incluye una estructura sociopolítica y jurídica que da viabilidad a la explotación, sin consulta previa, y al saqueo de sus recursos naturales: agua, suelo, bosques, turismo, minerales: oro, plata, plomo, litio? ¡Que, mediante la convivencia y el consenso, se hagan efectivos los derechos que le corresponden al ser humano por la mera razón de existir! ¡Una Universidad Nacional!




Expresar su adhesión, mes de agosto, a la Conmemoración Memoria de las Víctimas
Contaminadas con Plomo-Norte argentino

Holocausto: recordar es dignidad humana. Abra Pampa-Jujuy- Pueblo contaminado, pueblo olvidado

Este mes de agosto sea la Conmemoración Memoria de las Víctimas Contaminadas con Plomo, el mayor caso hasta ahora conocido de genocidio del norte argentino. No podemos olvidarlo, porque entonces estaremos abriendo la puerta de par en par a una nueva ola de la vileza, el odio, el racismo, la xenofobia y la maldad, que está ahí, agazapada, siempre dispuesta a amenazar a la dignidad humana.
Por eso es muy importante que desde las instituciones públicas se hagan esfuerzos para mantener vivo el recuerdo y se eduque a las nuevas generaciones sobre las monstruosidades que genera la complacencia a la contaminación con plomo.


Pachamama-La injusticia dondequiera es una amenaza a la justicia en todas partes.-

El Estado Argentino marca el Genocidio más grande de América del Sur por su
criminalidad mediante una planificación estratégica y táctica, racionalidad y distribución de roles a fin de explotar y saquear los recursos naturales en el Norte Argentino, alias ?Siberia Argentina?, un producto bio-social. Mediante la contaminación atmosférica, contaminación del agua y contaminación del suelo. El daño que produce el plomo es mayor cuando su absorción es lenta, casi invisible, sin signos y síntomas evidentes en la primera etapa, pero con graves consecuencias posteriores. Al hombre lo han esclavizado al trabajo en las minas, a la mujer la han prostituido, afectan a la fertilidad, a los niños lo han idiotizado. Sus ganados camélidos son reducidos a tiros de bala o destrozados por perros adiestrados; así como el agua contaminada afecta a los cultivos. No tienen un hospital para tratar la contaminación con plomo, tampoco hospital de niños ni maternidad infantil. El analfabetismo sigue estando vinculado al hambre, la pobreza y la exclusión. No tienen educación infantil ni universidad nacional. Son analfabetos, que no tienen acceso a las fuentes del conocimiento y son incapaces de producir nuevos conocimientos; como resultado de un genocidio argentino que premeditadamente olvida los principios fundamentales de vida de la Constitución Nacional, y leyes: de educación, de protección integral de los derechos del niño, niña, adolescente y familia; y otras.




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De Quebrada y Puna- Norte argentino! ¡Tantos pueblos más, habrán presentado petitorios por una educación universitaria!, por el ministerio de educación de la provincia, defensor del pueblo, legislatura provincial, cámara de diputados de la nación, senado de la nación, gobernante federal, y a otros que se consideran responsables de la educación argentina. La réplica es el silencio, su humillación, o es la respuesta del sociólogo Zygmut Bauman de ?seres humanos residuales?; vidas improductivas porque no participan del mercado, por eso sus voces son enmudecidas y aun que los vemos todos los días su visibilidad es anulada o reducido sistemáticamente. Por el colonialismo ambiental que ya no se limita al ejercicio del biopoder sobre el pueblo vulnerado, sino que incluye una estructura sociopolítica y jurídica que da viabilidad a la explotación, sin consulta previa, y al saqueo de sus recursos naturales: agua, suelo, bosques, turismo, minerales: oro, plata, plomo, litio? ¡Que, mediante la convivencia y el consenso, se hagan efectivos los derechos que le corresponden al ser humano por la mera razón de existir! ¡Una Universidad Nacional!




Expresar su adhesión, mes de agosto, a la Conmemoración Memoria de las Víctimas
Contaminadas con Plomo-Norte argentino

Holocausto: recordar es dignidad humana. Abra Pampa-Jujuy- Pueblo contaminado, pueblo olvidado

Este mes de agosto sea la Conmemoración Memoria de las Víctimas Contaminadas con Plomo, el mayor caso hasta ahora conocido de genocidio del norte argentino. No podemos olvidarlo, porque entonces estaremos abriendo la puerta de par en par a una nueva ola de la vileza, el odio, el racismo, la xenofobia y la maldad, que está ahí, agazapada, siempre dispuesta a amenazar a la dignidad humana.
Por eso es muy importante que desde las instituciones públicas se hagan esfuerzos para mantener vivo el recuerdo y se eduque a las nuevas generaciones sobre las monstruosidades que genera la complacencia a la contaminación con plomo.


Pachamama-La injusticia dondequiera es una amenaza a la justicia en todas partes.-

El Estado Argentino marca el Genocidio más grande de América del Sur por su
criminalidad mediante una planificación estratégica y táctica, racionalidad y distribución de roles a fin de explotar y saquear los recursos naturales en el Norte Argentino, alias ?Siberia Argentina?, un producto bio-social. Mediante la contaminación atmosférica, contaminación del agua y contaminación del suelo. El daño que produce el plomo es mayor cuando su absorción es lenta, casi invisible, sin signos y síntomas evidentes en la primera etapa, pero con graves consecuencias posteriores. Al hombre lo han esclavizado al trabajo en las minas, a la mujer la han prostituido, afectan a la fertilidad, a los niños lo han idiotizado. Sus ganados camélidos son reducidos a tiros de bala o destrozados por perros adiestrados; así como el agua contaminada afecta a los cultivos. No tienen un hospital para tratar la contaminación con plomo, tampoco hospital de niños ni maternidad infantil. El analfabetismo sigue estando vinculado al hambre, la pobreza y la exclusión. No tienen educación infantil ni universidad nacional. Son analfabetos, que no tienen acceso a las fuentes del conocimiento y son incapaces de producir nuevos conocimientos; como resultado de un genocidio argentino que premeditadamente olvida los principios fundamentales de vida de la Constitución Nacional, y leyes: de educación, de protección integral de los derechos del niño, niña, adolescente y familia; y otras.




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El estado argentino ha determinado con la mayoría de los gobernantes la responsabilidad de la educación universitaria en la capital y en las principales ciudades de las provincias en tanto que ha esquivado, en los pueblos del interior , ?pueblos vulnerados?, la transferencia de los saberes universales resultantes de las actividades de ciencia, tecnología e innovación, que son generadas y ejecutadas en las universidades mediante las funciones sustantivas de docencia, investigación, extensión y proyección social. Luego, con la falta de una educación universitaria en los pueblos vulnerados los gobiernos de las provincias han promovido la segregación, discriminación, racismo, el elitismo, el centralismo, el chantaje, el neocolonialismo interno, la corrupción administrativa y el favoritismo en la prebenda del gobierno federal, genuflexa a los dictados del FMI. Mas, acordada con la inhibición de la Legislatura y el respaldo del Poder Judicial.


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una vergüenza todo . Finocchiaro no tiene todo y ha hecho un desastre en Educación en La Matanza y en la Provincia
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Una vergüenza todo . Finocchiaro no tiene todo y ha hecho un desastre en Educación en La Matanza y en la Provincia
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QUE LE VAYA A SOBAR LA SOTANA AL PAPA...EL CHUPACIRIOS DE BULLRRICH..¡¡UN INUTIL TOTAL !!..¿QUE SE HIZO DURANTE SU GESTION ??¡¡NADAAAA!! ¿ PARA QUE QUIERE VOLVER ..SI NO SE LE CAE UNA SOLA IDEA !!!...QUEDATE EN EL SENADO ÑOQUI IMPRESENTABLE!!!! ..PINTABA PARA OTRA COSA EL GRANDOTE Y RESULTO UN PERFECTO IMBECIL E INEPTO !!!.....SI EL CARGO ESTA VACANTE ..SE GUAL !! ..QUE ALGUIEN REVISE LOS "PROGRAMAS" UNIVERSITARIOS : POR EJEMPLO LA UTN : ¡¡UN DESASTRE TOTAL !!!..ANTIGUO ...EL MAS ESTUDIOSO LE PONE 9 AÑOS PARA RECIBIRSE POR EL AMONTONAMIENTOP DE MATERIAS AL PEDO !!!...PERO DE ESO BULLRICH O FINNOCHIARO ..NO SE ENTERAN !! ¿ PARA QUE CARAJO OCUPAN UN CARGO ??
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Aprovechen a que alguien que entienda un poco de educación se haga cargo del ministerio
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Con tantos cambios de funcionarios, NO hay educacion que mejore!!!!!!!!!
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Imposible creer que haya una política educativa si los que se hacen cargo del ministerio de educación sólo lo usan como trampolín para saltar a otro cargo en el futuro.
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menos mal que la educación era prioridad...